The Chinese Education Policy Landscape

A Concept-Added Policy Chain Analysis

de

,

Éditeur :

Springer


Paru le : 2019-08-20



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Description


Cet ouvrage examine le paysage politique de l'éducation en Chine depuis 1978 en construisant un outil d'analyse des politiques, la " chaîne de politiques à concept ajouté ", et examine comment examiner, évaluer et prévoir l'évolution de ce paysage, sur les plans historique et contextuel. En outre, il présente plusieurs changements historiques majeurs dans la politique éducative afin d'explorer les raisons internes et externes qui sous-tendent le développement d'une politique éducative aux caractéristiques chinoises. Il fournit également un outil d'analyse politique unique en son genre pour étudier les logiques politiques complexes de l'élaboration des politiques éducatives chinoises contemporaines au niveau macroéconomique, de manière systématique et complète.



Pages
199 pages
Collection
n.c
Parution
2019-08-20
Marque
Springer
EAN papier
9789813294639
EAN PDF
9789813294646

Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
1
Nombre pages imprimables
19
Taille du fichier
2294 Ko
Prix
94,94 €
EAN EPUB
9789813294646

Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
1
Nombre pages imprimables
19
Taille du fichier
1413 Ko
Prix
94,94 €

EryongXue, Ph.D. Changjiang Scholar of Ministry of Education, is a professor at the China Institute of Education and Social Development, Faculty of Education, Beijing Normal University, serving as the Chief Scholar from the Ministry of Education of the Education Thoughts of President Xi Jinping. His research interests include the education policy and law, the comparative education policy and the equality of education. He has published over 160 articles, monographs, reports, and policy briefs in these areas.

 

Jian Li, Ph.D. is an assistant professor at the China Institute of Education and Social Development, Faculty of Education, Beijing Normal University. During pursuing her Ph.D. at Indiana University in Bloomington, USA, Dr. Li served as the Senior Research Consultant for the Office of the Vice Provost for Educational Inclusion and Diversity, and in associate researcher positions at the Project on Academic Success, Center for Postsecondary Research at Indiana University. Dr. Li’s general area of scholarship is the education policy and law and the comparative education policy. Dr. Li has published over 40 articles, monographs and book chapters internationally.

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