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Spracheinstellungen von Grundschuelerinnen und Grundschuelern in einer Grenzregion

Qualitative Untersuchung in zwei paritaetisch unterrichteten ersten Klassen mit Zielsprache Franzoesisch

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Éditeur :

Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften


Paru le : 2011-11-21



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Description
In vorliegendem Buch geht es um Spracheinstellungen von Kindern in zwei ersten Grundschulklassen an der deutsch-französischen Grenze. Diese Klassen werden zweisprachig unterrichtet – fast die Hälfte des Unterrichts findet auf Französisch statt. Die Interviewstudie untersucht die Spracheinstellungen sowie deren Entwicklung bei den Schülerinnen und Schülern und fokussiert dabei auf Einstellungen gegenüber der Sprache, dem Land, den Bewohnern und der Kultur. Auch die Spracheinstellungen von Lehrkräften werden untersucht. Das Werk zeigt, welche Faktoren das Erlernen der Nachbarsprache in einer Grenzregion zu etwas Besonderem machen. Die Autorin erläutert ausserdem die theoretische Verankerung des frühen Fremdsprachenlernens, der Spracheinstellungsforschung, des Fremdsprachenlernens in Grenzregionen und der qualitativen Forschung im Bereich der Sprachwissenschaft.
Pages
358 pages
Collection
n.c
Parution
2011-11-21
Marque
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
EAN papier
9783034310529
EAN PDF
9783035102857
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
71
Nombre pages imprimables
71
Taille du fichier
1403 Ko
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Prix
69,58 €

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