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Hochschullehre erforschen

Innovative Impulse für das Scholarship of Teaching and Learning

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Éditeur :

Springer VS


Paru le : 2022-02-04



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Description
Der Band präsentiert grundlegende Arbeiten sowie konkrete Anwendungsbeispiele für das Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Im ersten Teil wird das Konzept vorgestellt und aus verschiedenen Perspektiven diskutiert. Im zweiten Teil werden Arbeiten von Hochschullehrenden präsentiert, die ihre Lehre im Rahmen eines SoTL-Projekts untersucht haben. Im dritten Teil werden Studien aus der Praxis der hochschuldidaktischen Weiterbildung vorgestellt, die Wege aufzeigen, wie SoTL als Konzept zur Lehrentwicklung an Hochschulen implementiert werden kann. Darüber hinaus sind Studien enthalten, in denen die Hochschuldidaktik selbst aus der Perspektive des SoTL untersucht wird.?
Pages
484 pages
Collection
n.c
Parution
2022-02-04
Marque
Springer VS
EAN papier
9783658341848
EAN PDF
9783658341855
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
4
Nombre pages imprimables
48
Taille du fichier
6124 Ko
Ce livre est accessible aux handicaps Voir les informations sur l'accessibilité
Prix
98,59 €
EAN EPUB
9783658341855
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
4
Nombre pages imprimables
48
Taille du fichier
18391 Ko
Ce livre est accessible aux handicaps Voir les informations sur l'accessibilité
Prix
98,59 €
Uwe Fahr und Alessandra Kenner arbeiten am Fortbildungszentrum Hochschullehre der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Holger Angenent leitet das Zentrum für Qualitätsverbesserung in Studium und Lehre der Hochschule Rhein-Waal und Alexandra Eßer-Lüghausen leitet das Team digitaLe (Raum für digitale Lehre) an der Hochschule Niederrhein. Als Hochschuldidaktikerinnen und Hochschuldidaktiker konzipieren sie Maßnahmen zur Lehrentwicklung, beraten Lehrende, planen und organisieren Fortbildungen zur Hochschullehre und erforschen die Bedingungen guter Lehre sowie die Bedingungen für eine produktive Weiterbildung im Bereich Hochschullehre. ?

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